Okruženi smo informacijama kao vazduhom. Društvo je u konstantnom izazovu da filtrira sadržaje: tekstovi, tvitovi, statusi, blogovi, video sadržaji, tutorijali, tiktokovi, instant dopisivanja, filmovi, serije, servisi. Mi na Fakultetu političkih nauka nastojimo da ponudimo savremene sadržaje koji odgovaraju prvenstveno mladima, bilo da su oni zainteresovani za naše studije ili ne.

U ovom serijalu tekstova ćemo se baviti savremenim sadržajima, te kako mi podstičemo naše studente da budu kreatori, a ne samo pasivni primaoci informacija. Danas govorimo o podkastima.

Zašto podkast?

Podkasti su se pokazali kao nezamjenljiv alat u visokom obrazovanju, transformišući način na koji se znanje širi i konzumira. Nude jedinstvenu kombinaciju praktičnosti, dostupnosti i interakcije, čineći ih idealnim medijem za studente, akademske radnike i institucije.

Prije svega, podkasti zadovoljavaju različite stilove učenja. Svojom prirodom pružaju alternativu onima koji se teško snalaze sa tradicionalnim tekstualnim resursima, omogućavajući studentima efikasnije usvajanje informacija. Štaviše, epizodna struktura podkasta doprinosi boljem zadržavanju pažnje, jer se složene teme razlažu na lako svarljive segmente.

Još jedna ključna prednost podkasta u visokom obrazovanju je njihova fleksibilnost. Studenti mogu slušati podkaste u skladu sa svojim tempom, pauzirajući, premotavajući ili preskačući sadržaj po potrebi. Ovaj pristup na zahtjev omogućava da se učenje i zabava integriše besprijekorno u zauzete rasporede, čime studenti maksimiziraju svoje vrijeme i produktivnost.

Takođe, podkasti podstiču osjećaj zajedništva promovišući diskusije i debate. Profesori, studenti i gostujući govornici mogu podijeliti svoje iskustvo i uvide na ličniji način, uspostavljajući vezu sa slušaocima. Ovo uranjajuće iskustvo stimuliše kritičko razmišljanje i produbljuje razumijevanje predmeta.

Na kraju, podkasti su neprocjenjiv resurs za visokoškolske institucije koje žele da predstave svoja istraživanja, programe i dostignuća. Prihvatajući ovaj inovativni medij, mogu stići do šire publike, privući potencijalne studente i, konačno, poboljšati svoj ugled i uticaj.

Kako mi to radimo i zašto?

Prije svega, želimo pokazati dvije stvari:

• Nastavnici i saradnici kao primjer uspješnih priča
• Studenti kao kreatori sadržaja u obliku podkasta.

U doba pandemije virusa korona, mi na FPN smo pokrenuli Jutjub kanal, koji do sada ima preko 600 sati pregledanog materijala. U tom periodu smo pokrenuli podkast Zumovanje na FPN, koji je poslužio kao test produkcije i zainteresovanosti publike. Kada smo vidjeli da ovaj format ima potencijala, odlučili smo se za napredniji korak.

Naime, u saradnji sa RSD podkast studijom iz Banjaluke, pokrenuli smo podkast serijale koje vode zaposleni na Fakultetu, ali i studenti. Smatramo da je veoma važno pružiti podršku mladima da budu aktivni kreatori sadržaja.

Nastavnici su mentori koji pokazuju primjerom. Evo jedan primjer podkasta kojeg uređuje i vodi Borislav Vukojević: F1 Spotlight, podkast za ljubitelje Formule 1.

Takođe, studenti našeg Fakulteta imaju priliku da kreiraju svoje serijale, slijede dva primjera:

• Skraćeni korner, podkast o sportu (studenti Filip Makrić i Dragiša Popović)
• Panoptikast, podkast o popuplarnoj kulturi (studenti Aleksandar Pavlić i Filip Stanivuković)

Tu naravno nije kraj. Fakultet političkih nauka poziva sve zainteresovane studente da nam se jave ukoliko žele da se priključe ovom projektu. Bitno je imati ideju, hrabrost i odvažnost – a kao što pokazuju navedeni primjeri, nije to ništa strašno teško.